为深入了解教学运行情况，推进审核评估整改工作，促进内涵式发展，根据教学工作安排，5月19日学校开展了2018-2019学年度第二学期期中教学检查工作。
在5月17日举行的检查组专家会议上，副校长徐柳凡明确提出三点要求：一是希望检查组专家认真如实查排问题，列出清单；二是各学院要对检查发现的问题，及时消化，务实整改；三是要在检查中互相借鉴，反思提高，持续改进教学质量。教务处处长丁俊苗对检查形式、检查人员组成做了说明，特别是本次检查，采用深度访谈的形式，一方面减轻了学院准备材料的负担，同时也有助于更深入了解实际情况，他希望此次检查能起到促进交流、改进提高的目的。教务处副处长胡传双对此次检查的具体安排、各项要求作了详细说明。
此次教学检查成立了由发规处、信息化处、科技处、教务处、各学院教学院长及教学督导组成的专家组，对学校13个学院分四个小组进行了检查。检查内容主要包括课程建设与课堂教学改革，教研室、实验室工作，教师教学能力提升，毕业论文（设计）改革，学业预警与学业管理工作五个方面。检查主要采用学院自查情况汇报、抽查材料、专家分组对教研室实验室主任、教学秘书、教师代表、学生代表进行访谈等多种形式。针对访谈不同对象，教务处围绕五个检查方面内容提前设计了访谈提纲供专家参考。
从检查总体情况看，学校教学工作运行有序，各学院能结合实际积极创新课堂教学方法、深化课程内涵建设、课堂教学改革和信息化建设有一定成效；教研室、实验室工作有序开展；能通过社会实践锻炼、各类培训、青年教师导师制等多途径提高教师教学能力；毕业论文（设计）根据专业特点进行了有效改革；学业预警与学业管理工作扎实推进。但检查中也发现一些问题与不足，如课堂教学改革力度还有待加强、信息化程度不高等问题。
本次检查简化了工作程序，本着“注重内涵、突出实效”的原则，达到了“交流、学习、诊断、提高”的目的。检查结束后，教务处将认真汇总、梳理检查中发现的问题，并将及时向各学院进行反馈，以进一步促进教学内涵建设，深化教育教学改革，提高应用型人才培养能力。（文/刘旭 图/王敏、许小兵 审/胡传双）