7月13日至15日，新形势下的外语教育与跨文化能力培养高级研修班在上海外语教育出版社举行，我院教师李成飞参加研修。习近平总书记在谈到加强我国国际传播能力建设时，强调要讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国。面对新形势新任务，外教社邀请了国际关系、外交、国际组织、外语教育及跨文化领域专家，从不同视角审视外语教育和人才培养，并从理论到实践探索跨文化教学、跨文化能力培养和评价，服务于培养适应新时代需要的外语人才队伍，服务于构建中国话语和中国叙事体系。
14日上午，外教社副社长叶青为研修班致辞，他认为培养具有跨文化沟通能力和世界公民意识的高端人才是当前我国一个很重要并且很紧迫的事情。随后，外交学院副院长孙吉胜在题为《新时期外语人才培养—以加强中国对外话语体系建设为例》的讲座中指出外语人才在中国对外交往过程中发挥着重要作用，明确当前以及未来中国对外话语体系的建设重点对外语人才培养具有重要意义。哈尔滨工业大学外国语学院院长李雪教授做了《学科交叉下的外语人才跨文化能力培养》讲座，李雪教授介绍了哈工大的办学历史、人才培养经验以及外语教育的规划，探讨如何通过深化外语教育，构建外语学科与非外语学科双轮驱动的学科体系结构，努力提升所在高校所有层次、所有专业学生的跨文化交流能力。
华中科技大学彭仁忠教授在题为《新时代背景下中国大学生跨文化能力培养策略与方法探索》的讲座中，讲述了自己从事跨文化研究的历程，解读了当前中国大学生跨文化能力发展的现状和面临的主要挑战，探讨如何通过外语课堂和课程平台培养学生的跨文化能力，并以大学英语综合读写课程和视听说课程为例，探讨和分析培养学生的跨文化能力的教学方法和策略，并提出了一些与跨文化研究主题相关的产学研建议。
正在联合国日内瓦工作、现任上海外国语大学高级翻译学院执行院长的李正仁教授为大家做了线上讲座，题为“Respect for Diversity: A Core Value of the United Nations”，他介绍到“尊重多样性”是联合国的三大核心价值观之一。此外，他还介绍了联合国的价值观体系以及胜任联合国工作所需的职业技能。
全国人大代表，华南理工大学国际教育学院院长安然教授为大家做了题为《多元文化课堂上的跨文化认知教学实践探索》和《跨文化适应理论与课堂实践探索》两场讲座，她分别介绍了“跨文化认知”与“跨文化适应”的讲授理念、方法和原则，并通过工作坊与研修班学员互动，解释在跨文化适应过程中，如何从对立走向和谐，为构建人类命运共同体提供不同文化群体相互理解的基础，增强国际理解力。
上海外国语大学跨文化研究中心张红玲教授、迟若冰博士一起做了题为《跨文化教学：What and How》的讲座，她们介绍了跨文化能力的经典模型，梳理了当前大学英语跨文化教学面临的问题，深入阐述跨文化教学的目标内容，并结合“外教社杯”高校学生跨文化能力大赛的赛制设计和《大学跨文化英语综合教程》的编写理念，具体介绍大学英语跨文化教学的原则和方法。在最后一场讲座中，复旦大学外文学院时丽娜博士分享了复旦大学如何在赛事推动下改革全校公选课，在课堂教学中借助跨文化外语教学理论模型与实践模型，从知识、态度、技能和意识四个维度培养学生的跨文化能力。
此次研修班既有高屋建瓴的宏大视野，又有细致入微的课程设计。为我校结合自身实际，提升学生跨文化能力，培养服务地方对外开放，具备中国情怀，国际视野的国际化人才提供了诸多有益参考。
（图、文/李成飞 审/柯应根）