为了培养理论基础扎实，实践动手能力强的复合型人才，提高人才培养质量，推进体育教育专业认证工作，体育学院于2022年5月28日，举办了体育学院第三届实验技能大赛。本次大赛由李艳荣和冯娟两位专业老师负责策划及执行，王成绩、兰顺领、倪再谢、汤珍四位教师担任大赛评委，2019级体育教育专业全体151名学生参加了比赛。
本次比赛通过理论考试层层选拔，共有45名同学进入复赛。复赛环节主要采用选手自行组队的方式，每组3人，共15小组。复赛内容更加突出实践能力，由运动解剖模型/图片制作、运动损伤与急救、运动损伤三个站点组成。在复赛仪式环节，专业教师冯娟指出，运动损伤在运动中比较常见，作为体育教育专业的学生，毕业后要从事体育教师、教练员等职业，练和防不分家。特别强调同学们不仅要擅长运动技能，还要擅长损伤的预防，以及损伤的判断和急性处理，无论是对其自身的健康也好，还是对职业发展也好，大有裨益。
本次复赛环节采用线上和线下竞赛方式，线上为第一站点。即参加复赛的15个小组，每组拿出3幅参赛作品，在线上向同学们展示运动解剖模型/作品，通过为期一小时的投票，从15组作品中选出大家最喜爱的作品。特别指出的是短短1小时，线上访问量破两万人次。
线下分别是第二和第三两个站点，且每位选手均通过抽签决定站点及入场的顺序。其中，第二站点围绕运动损伤的诊断及操作展开角逐，每组参赛选手操作后，王成绩、倪再谢围绕操作的正确性、小组分工、操作的流畅度给予点评，尤其对参赛选手的积极性以及实践操作给予了肯定，并一致认为体育学院学生除了专项技能外，另一个可爱及优秀的一面。
第三个站点评委由兰顺领、汤珍担任。该站点主要围绕常见运动损伤的急救进行展开。同学们充分利用肌内效贴、白帖、皮肤膜、心肺复苏假人、弹力带等实验用品，根据自己所抽试题完成各项命题任务。赛后两位评委认为，本站点同学们的实践操作，整体表现较好，但是个别团队因为紧张，在比赛中露怯，没有发挥充分。同时还强调作为一名体育教育专业的学生，日后要步入社会，绝大一部分学生要进入中小学从事体育教师这一职业，应多加强实践动手能力，做一名合格的体育教师，也要文化自信。
最后，经过激烈的比赛，共有9组队伍获胜。分别是：
一等奖：朱玉军、岳恒、晁震
二等奖：杜迎雪、童强强、马俊杰、施尧宇、候和敏、刘和纯
三等奖：周明珂、倪佳琪、张孟娇、张海涛、陈加财、
刁中勇、孔寒荣、黄云峰、胡刚
优秀奖：董奇胜、鲍文化、吴凯、逄高凤、陈影、孙世雨、罗涛、叶卫、肖志豪
本次比赛能够以学生为中心，以赛助学，更好的阐述OBE理念，有效提高人才培养质量，助力推动师范专业认证。同时本次大赛对担任大赛志愿者的低年级同学起到了积极引导作用，纷纷表示通过服务本次比赛，不仅了解到运动损伤与急救及损伤诊断在运动中的重要性，而且为明年积极参赛攒足了动力。（文冯娟 图/高前通、刘跃、孙乾政 审/姚磊）