地方高校发展哲学社会科学如何着力

党的二十大报告指出：“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，培育壮大哲学社会科学人才队伍。”2022年4月，中共中央办公厅印发《国家“十四五”时期哲学社会科学发展规划》（以下简称《规划》），对“十四五”时期哲学社会科学发展作出总体性规划。

高校是我国哲学社会科学“五路大军”中的重要力量。当前，广大高校尤其是地方高校如何学习贯彻党的二十大精神，回应我国第一部国家层面的哲学社会科学发展规划，积极参与建构中国自主的知识体系，为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的思想和智力支持？实践表明，地方高校必须在党的全面领导下，牢牢扎根于中国大地，立足于我国独特的历史、文化和国情，实施项目提质、平台落地、团队培优、服务增效的多维战略。

    项目提质——

    延续文化基因

针对地方高校哲学社会科学项目质量不高的困境，地方高校要以“欲穷千里目，更上一层楼”的境界，抓项目提质，在“延续文化基因”上下功夫。

扎根中国大地，选题延续优秀传统文化基因。地方优秀传统文化是哲学社会科学创新发展的新动能。地方高校要充分发挥“扎根地方办大学”的传统优势，在科研项目选题上错位竞争，另辟蹊径，萃取地方优秀传统文化思想精华，建设体现地方独特文化基因的项目库，形成一批优秀的国家级项目选题，筑牢学术根基。近年来有关红色文化、大运河文化、岩画文化、梯田农业文化、漆文化、古代书院文化、水下文化遗产、古戏台、“大三线建设”精神、土司世界文化遗产等选题纷纷被国家社科基金项目立项，其中还不乏重点重大项目，就是鲜明的例证。

坚定文化自信，研究过程讲好中国文化故事。地方高校要站在新时代的高度，促进地方优秀传统文化创造性转化、创新性发展。在项目研究的过程中，深入挖掘和阐发地方优秀传统文化的新时代价值，把其中最能体现中华优秀传统文化的精神标识和文化精髓提炼出来。同时，还要创新表达形式，以群众喜闻乐见的方式，繁荣发展地方文化事业与文化产业，提升文化软实力，产生一批批学术论文、著作、戏剧、影视、书法、舞蹈等精品力作，彰显地方高校哲学社会科学工作者的使命担当，培育更基本、更深沉、更持久的文化力量。

    平台落地——

    开发特色资源

针对哲学社会科学平台“挂牌子多”“落地少”的困境，地方高校要以“植根需求、务求实效”的责任担当，抓平台落地，在“开发特色资源”上下功夫。

锚定新目标，平台围绕地方需求建设。哲学社会科学平台建设是《规划》明确的重要任务。“十四五”期间，地方高校要进一步植根地方需求，与政府、企业行业共建共赢，推动平台建设稳稳落地。可以实施“一学院一平台”培育、建设、提升专项行动，创建、提升一批省部级以上哲学社会科学平台，在重点实验室、协同创新中心、研究基地、智库平台等多方面“开花结果”。尤其要建设一批文理工交融、运用现代科学技术方法与手段的文科实验室、协同创新中心和特色新型智库，支撑地方经济社会发展，推动地方高校哲学社会科学平台建设再上新高度。

实施新举措，平台用活地方特色资源。基于文化、产业、人力、生态等方面的地方特色资源，地方高校可以探索构建哲学社会科学与地方特色资源联动机制。如盐城师范学院系统梳理地方特色资源，并整合校内学科资源，打造教育发展研究、沿海发展研究、盐阜人文研究、中共党史党建与当代马克思主义研究四大特色板块，建设了沿海发展智库、新四军研究院、大运河文化带建设研究院盐城分院等平台。除此之外，一些地方高校在应用性强的文化、新闻、经管、艺术等专业率先突破，建设如革命博物馆、纪念馆与革命文物协同创新研究中心等，为平台建设创造新契机。一些地方高校还利用数字技术，建设“线上+线下”“虚拟+现实”的平台，打造沉浸式体验，用活地方特色资源，实现校地双赢。

    团队培优——

    吸纳民间巧匠

针对哲学社会科学团队“不接地气”的困境，地方高校要以“人尽其才，悉用其力”的强烈追求，抓团队培优，在“吸纳民间巧匠”上下功夫。

促进“学者+能工巧匠”的跨界融合。地方高校可以充分吸纳非物质文化遗产传承人和地方能工巧匠、民间艺人加盟，突破传统科研团队建设桎梏，改变哲学社会科学团队“高不成低不就”“不顶天不立地”的困境，为科研团队建设带来生机活力。一些地方高校正是通过跨界融合团队建设，将民间能工巧匠、文化传人的“绝活”放大，赋能地方特色文化产业，既有力促进地方经济文化发展，又反哺地方高校建设。

构建“学者+能工巧匠”的运作机制。地方高校可以在“实”字上下功夫，构建学者与能工巧匠进课题、课题进团队、团队进学科的团队建设全链条、开放协同、实质性运作的运行机制，激发团队发展活力，提升科研能力；在“深”字上做文章，深化团队带头人培养和团队建设改革，校内学术领军人才和校外能工巧匠双带头人协同配合、利益共享、风险共担，促进实现一个团队活化一个特色资源、打造一个特色产品、支撑一个特色产业。

    服务增效——

    打造核心产品

针对社会服务实效偏低的困境，地方高校要以“下好‘先手棋’，打好‘主动仗’”的决心、信心和恒心，抓服务增效，在“校地深度融合”上下功夫。

把打造“文化产业核心产品”作为社会服务增效的突破口。地方高校要发挥“思想库”和“智囊团”的作用，自觉帮助地方发掘、创造发展机遇，促进校地深度融合。基于学科特点和科研方向，可以实施“一学院一项目”“一平台一项目”的社会服务专项行动。例如，通过与县市区密切合作，规划建设文化主题特色公园、夜间经济、村史馆等文化产业和文创标志性成果，打造社会服务的核心产品，赢得地方政府和行业企业的信任，从而打开社会服务的广阔空间。

把打造“资政建议核心产品”作为社会服务增效的重要抓手。地方高校要依托决策咨询平台和团队，构建与地方党政部门、研究部门的互动合作机制，制定“政府重大议题”可旁听、“行业产业数据”可分享、“专题调查研究”能执行的相关制度，为决策咨询奠定基础。同时，地方高校还可以出台政策，从源头上鼓励教师围绕地方经济社会发展的重大需求开展前瞻性、针对性、储备性政策研究，并及时遴选一批高层次课题成果转化为咨询报告，打造决策咨询的拳头产品，形成符合地方特色，有思想分量、建议质量、价值含量的决策咨询。

（作者系盐城师范学院社科处处长、地域文化与社会治理研究院教授；本文系国家社科基金重点项目“重大科技项目‘揭榜挂帅’成效评估与风险防范研究”［22AGL009］的阶段性成果）

《中国教育报》2023年02月27日第6版