为了进一步推进专业认证工作，规范化认证工作课程材料，完善实施细则，落实到教育教学的具体环节中。3月22日，教师教育学院召开专业认证课程材料整改工作推进会，副院长郑艳、学前教育教研室主任甘超、应用心理学教研室主任朱平及相关教师参与此次会议。
会上，甘超鼓励老师要增强做好认证工作的使命感和责任感，在做好专业认证相关课程材料的同时，坚定“培养方案为根，课程大纲为本”的基本原则，保持“说到做到，说做一致”的基本思路，从课程大纲到过程性材料，再到课程目标达成合理性评价表一步步和老师们进行梳理整合，提醒老师们认真细致、合理分析、持续改进课程材料。之后，其他授课老师对在课前课后遇到的认证问题进行了激烈探讨。最后，郑艳强调我们要进行专业认证，就必须把准悟透认证理念和标准，明细毕业要求、培养目标、课程体系、课程目标、课程实施与评价体系之间的内在逻辑性，坚持问题导向，强弱项补短板，对标对表，坚持标准，严格细节。
通过此次推进会，保证了老师们对专业认证改革相关实施办法的深入理解，提高了工作的主动性和自觉性，推进学院专业认证工作的统筹改进，有利于发挥最大效能，加强学前与应心专业内涵建设。（文、摄/张碧影 初审/郑艳 终审/蔡广）