【主题教育】化学与材料工程学院突出“四度”推进毕业生高质量就业

发布时间:2023-07-03浏览次数:317

化学与材料工程学院以开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机,通过提升站位高度,深入调查研究,积极采取措施,精准实施帮扶,立体推进学院2023届毕业生更高质量充分就业。

提升站位高度 

学院强化党建引领,深入开展主题教育,深刻领悟习近平总书记关于“千万工程”和“浦江经验”两个重要批示精神”重大意义。面对严峻就业形势,为有力推动2023届毕业生就业工作提质增效,全力推进毕业生实现更加充分更高质量就业,确保初次就业率、升学率达到预期目标,学院党委从政治的高度看待毕业生就业问题,坚持树牢和践行正确的政绩观,强化“一把手工程”,一方面谋划实施有针对性的政策举措,不断破解制约高质量就业的矛盾瓶颈,同时统筹各基层党支部、各专业,营造全院“上下一盘棋,全员一条心”的良好格局,另一方面,压实多方责任,通过构建院领导班子、基层党支部、全体教师、毕业班辅导员四级联动机制,通过就业认知教育、就业指导服务、就业信息速递等有效措施,教育、引导学生树立正确的就业观、择业观,指导学生掌握必备的面试求职技巧,多渠道搜集有针对性的就业招聘信息,通过与学生的充分沟通,向毕业生精准推荐就业岗位,为学院2023届毕业生的就业工作注入强劲动力。

拓展调研广度

学院深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于调查研究的重要论述,切实把思想和行动统一到落实党中央、国务院关于做好高校毕业生就业工作的决策部署上来,围绕2023届毕业生就业工作深层次、关键性问题开展调查研究,通过领导班子成员“走出去”,赴合肥、南京、上海等地,以“大走访大调研,做服务促就业”为主题开展访企拓岗专项行动,深入调研实现校地校企合作与供需对接、搭建优质就业平台、拓宽毕业生就业渠道等内容。坚持问题导向,把调查研究同学院毕业生工作紧密结合起来,学院层面选准调研内容,优化调研方式,做好顶层设计,基层党组织、各系部、学工队伍根据学院统一部署,综合运用主题党日活动、深入宿舍、抽样调查、座谈访谈等方式深入毕业班学生群体,广泛听取意见,收集学生在就业方面急难愁盼的问题。学院党委锚定高质量就业目标,及时召开调研成果集中交流会,对存在的问题进行分析研判,并集思广益研究提出切实可行的工作举措,将调研成果转化为破解就业瓶颈、解决就业困难、提升人才培养质量的实际成效。

赋予帮扶温度

习近平总书记指出“要进一步挖掘高校毕业生就业岗位资源,做实做细就业指导服务”。按照学校要求,学院及时成立困难毕业生帮扶领导小组,并施行一个教工党支部帮扶一个专业学生的“1+1”模式,聚焦困难群体毕业生就业帮扶工作,构建“上下一条心、人人抓落实”的工作局面,强化思政育人、就业育人、资助育人成效,细致谋划帮扶措施,明确帮扶责任人,由学院领导班子成员、党员教师主动对接困难毕业生,在生活上给予关心,在心理上予以疏导,在就业上提供“一人一档”、“一人一策”服务,并及时跟踪困难毕业生就业完成情况,切实做到全程责任包保,帮助困难毕业生顺利毕业、尽早就业。截至6月底,学院2023届毕业生去向落实率已接近90%,部分专业达95%。抢抓就业关键“窗口期”,扎实开展“百日冲刺”行动成为推进就业工作的关键,学院及时调整策略,对求职受阻和暂未实现就业的困难家庭毕业生等重点群体开展精准帮扶,根据学生需求和意愿,个性化订制就业方案,同时加强与校企合作单位沟通协调,为每位需帮扶学生提供3至5个可供选择的就业岗位信息,用心用情用力促进毕业生充分就业。

挖掘融合深度

党的二十大报告提出“强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业”。学院立足严保真、求稳步、强匹配、提效率和高质量的总体要求和工作思路,不断推进就业工作深度。学院自2022年下半年起,有计划、有步骤通过“请进来”,以线上线下相结合方式,开展线上双选会5场、“春风行动”大型招聘会2场、专题宣讲会9场,邀请安徽海螺水泥股份有限公司、信义玻璃控股有限公司、安徽晶科能源有限公司等知名企业来校招聘,先后有30余家与化学专业深度契合的企业为毕业生提供就业岗位,进一步解决校企供需结构性矛盾;开展毕业生跟进式深度服务,通过举办“‘研’之有理”、“扬帆计划”、“启航行动”等系列活动,持续跟进毕业生考研和就业情况,形成良好的就业氛围;积极探索“一校友一名企”的模式,通过推动校友工作,主动对接校友创办或就业企业,为毕业生拓宽更多就业渠道,搭建更广的就业平台;组织2024届毕业生走进招聘会现场,通过“沉浸式”体验,清晰和直观地了解当前就业形势,增强就业紧迫感,提升对实践学习重要性的认识。

“就业是最大的民生”,学院以高质量调查研究推动就业高质量发展,深入调研学生就业工作,全面分析研判就业新形势,进一步完善全院协同一体化工作机制,凝心聚力、狠抓落实,将高质量就业工程建设标定为为学生办实事的实际举措,将建设成果作为检视主题教育成效的“试金石”。(文/王巍、周冉 初审/王小东 终审/陈和龙)