工商管理学院电商教研室创新方法、多措并举，通过线上教学平台选择、教学资料调整与准备、学生线上课堂学习监控三个环节确保线上教学效果。
线上教学平台选择。线上教学平台以“超星学习通”为主，其他教学平台为辅。线上教学方式以直播教学为主，辅导教学为辅。
教学资料调整与准备。为更好适应线上教学模式，教研室每个教师对授课课件进行调整，把传统线下教学过程中以章为主的课件拆分成以节为主的课件，同时为课程内容难点制作视频资源。这样做的目的一是方便学生课前预习或课后复习，二是防止直播教学由于某些原因（如学生网络问题等）无法开展时，方便学生自学。
学生线上课堂学习监控。做好学生线上课堂学习监控，是保证线上教学效果最关键的一个环节。教研室每个教师利用“超星学习通”签到功能，提前10分钟进行签到，同时建立学生通讯录，将学生划分为若干小组，依托班团一体化建设，要求每个班干联系一个小组，若出现本小组学生没有签到，班干及时联系，查清原因，最大程度保证学生在规定时间到线上课堂学习。师生实时互动在线上教学过程中具有重要地位，也是监控学生课堂学习最重要的一个方法。利用“超星学习通”授课的教师，通过主题讨论、在线测试、选人答题等功能与学生互动；利用腾讯课堂进行授课的教师，发起连麦提问，增强直播教学中与学生的互动，提升学生的课堂参与度。
线上教学开展两周以来，虽然学生反馈线上学习效果较好，但是仍有待完善之处。接下来，教研室将针对线上教学过程中出现的不足，持续改进，进一步提升线上教学效果。（文/苗慧勇 图/张帅兵 审/罗发海）