2019年9月18日下午在学院会议室组织召开一流课程建设第一次交流会，由朱爱国老师和李素平老师汇报学习体会和课程建设举措。交流会由副院长叶松主持，全体教师参会。
为深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，电子工程学院根据学校统一部署，积极组织教师申报一流课程建设，严格遴选负责人，推荐五位优秀老师参加教务处组织的赴四川大学一流课程建设培训班学习。学院要求五位负责人积极开展一流课程建设，探索符合校情和学情的建设经验，为全面开展一流课程建设提供参考。
交流会上，朱爱国老师介绍了川大8位专家的学术讲座，内容核心均体现出课程建设的关键是改革课堂教学。要上好一堂课，一是需要有“四有”好老师，有“好课堂”，有“好手段”，有“好环境”；二是要将教学方式转变为“以学为中心设计课程，主动学习策略，翻转课堂，互动式教学，PBL、TBL主导”。朱老师分享了自己本学期开展《大学物理》一流课程建设的具体做法：第一，强化学习过程管理，引导学生做好课前预习，课上讨论，课后复习。第二，激发学学生学习动力，布置密切联系生产生活的调研课题，要求理解物理原理，并进行分组讨论、展示和汇报。第三，鼓励学生探索，将让每组同学按照一定目标，自主探索，完成课程设计撰写，以课题难度、物理思维、创新程度、完成程度等要素作为评价标准。
李素平老师首先介绍了自己的川大学习心得。第一，一流课程建设涉及到教学的各个层面。课堂教学改革是课程建设的突破口之一，它是川大成功实践了的人才培养方式。第二，课程建设是落实到教师和学生两个主体。教师要转变思想，从以教为中心，转变到以学为中心。采取措施，使学生主动学习。在教学方式上，要积极开展翻转课堂，线上+线下的混合式教学。学生要有良好的学习能动性。李老师还分享了本学期开展课程建设的做法：借助超星学习通开展了通信原理课程改革，采用了线上预习，课堂授课，课后线上交流讨论的教学方式；课堂授课更多的侧重学生预习中的知识难点和典型案例的讲解，重点突出，针对性更强。
钱云院长总结时要求各位老师要认真体会两位老师的交流成果，在课堂教学中多思考，多总结，多交流，将提高课堂教学质量作为提高学生能力全面发展的重要抓手。两位老师建设一流课程的经验可圈可点，大家可以借鉴。相信在学校领导的大力支持，各位老师的共同努力下，我们的课程建设会做的越来越好，一流课程会越来越多。
最后，副院长叶松对第二次交流会的开展作了具体要求和安排。（文/朱爱国 图/凌景 审/叶松）