为响应教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》政策，积极推进体育教育专业认证工作，4月10日至11日，体育学院王富鸿、满进前二位教师参加了在成都举办的师范类专业认证2021年政策变化与申报书和自评报告撰写专题研修。
本次师范类专业认证2021年政策变化与申报书和自评报告撰写专题研讨会共进行了一天半时间，邀请了北京师范大学马东瑶教授、南宁师范大学初等教育学院邹循东教授等师范教育专业认证专家组成员、通过师范认证院校主要负责人。会议主要围绕三大主题进行：2021年师范类专业认证主线和底线问题解析、2021版申请书修订后的新变化、2021版自评报告修订后的新要求。本次研讨会尤其强调，师范专业认证，一要做好“主线”要点：三个目标（培养目标、毕业要求、课程目标）、三个支撑（课程体系对毕业要求的支撑关系、课程目标对毕业要求的对接关系、课程教学对课程目标的支撑关系）；二要做好“底线”要点：三个机制（质量监控机制、达成度评价机制、持续改进机制）、三个达成。其中，毕业要求是主线中的主线，师范认证专业对毕业要求要进行合理的分解，分解指标点必须清晰、明确、可衡量、可评价。
通过本次研修学习，参会教师收获颇丰，对体育教育专业认证工作有了更清晰的认识和规划。同时，体现体育学院对国家政策的积极响应，对体育教育专业认证工作的信心，对体育教育专业学生培养的重视，脚踏实地、实事求是的开展师范类专业认证工作，为体育学院体育教育专业认证工作的推进进一步奠定基础。（文、图/满进前 审/赵胜国）
